LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS - LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO MÉDIO

 

HORA DA LEITURA E DA INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

Sobre céticos e crédulos

        Um dos desvios de personalidade distintivos de nós, jornalistas, em companhia da aversão atávica a reconhecer os nossos tropeços, é a vocação para desgraçadamente reeditarmos os erros mesmo quando anunciarmos ter aprendido com o vexame mais recente. As lições apregoadas por vezes parecem manifestações protocolares insinceras ou aparentam vigor de faquir. [...]

        O ceticismo deve estar para o jornalismo como a prancha para o surfista - é a base a partir da qual se desenvolve todo o resto. Foi o que faltou na cobertura do episódio em que a brasileira Paula Oliveira deu parte de agressões de militantes nazistoides na Suíça que teriam provocado o aborto das gêmeas que ela dizia esperar.

        O jornalismo brasileiro subscreveu a queixa e estimulou a onda, confundindo o dever de conforntar as alegações com os fatos, para elaborar o noticiário mais escrupulosamente próximo à verdade possível, com a compaixão despertada pelo infortúnio da compatriota.

        No instante em que as provas fragilizaram a história de Paula e sugeriram encenação, o jornalismo voltou a se constranger - e a incorrer em enganos assemelhados, ao assinalar como definitivos indícios que careciam de confirmação. Se é legítimo o sofrimento com os dias trágicos de Paula, ao jornalismo cabe identificar qual foi propriamente a tragédia. Ingenuidade não faz de ninguém necessariamente um ser pior. Mas o jornalismo ingênuo e crédulo informa mal, portanto é mau jornalismo. O amigo cético costuma enfastiar os companheiros. O jornalismo cético semeia confiança. [...]

    O jornalismo é uma disciplina de verificação, já se anotou. Essa característica o distingue de narrativas descompromissadas dos fatos e da checagem de informações. Nos diários impressos - embora se recomende vitaminar o resumo da véspera com mais densidade, contexto, análise, opinião e estilo -, a notícia segue a ser o principal ativo.

      Quanto mais o ceticismo temperar o método de produção da notícia,  mais confiável ele será. E mais indispensável aos cidadãos e aos consumidores será o jornalismo que a veicula.

MAGALHÃES, M. Folha de S. Paulo, 25 fev. 2009.

01. De acordo com o texto, é correto afirmar:

(A) os jornalistas têm facilidade de reconhecer os próprios erros.

(B) os leitores não acreditam mais nos jornalistas.

(C) os jornalistas não conseguem mais influenciar a opinião dos leitores.

(D) os jornalistas não aprendem com os próprios erros.

(E) está havendo uma crise de excesso de ceticismo no meio jornalístico.

02. Na frase "o jornalismo brasileiro subscreveu a queixa", o termo "subscreveu" significa:

(A) copiou.

(B) aceitou como verdade.

(C) produziu.

(D) escamoteou.

(E) desconsiderou.

03. No caso da brasileira Paula, o erro da cobertura jornalística brasileira foi ter agido com:

(A) ceticismo.

(B) aversão.

(C) compaixão.

(D) constrangimento.

(E) densidade, opinião e estilo.

04. Na frase "o amigo cético costuma enfastiar os companheiros", o termo "enfastiar" pode ser substituído, mantendo-se o mesmo sentido, por:

(A) encorajar.

(B) iludir.

(C) abandonar.

(D) valorizar.

(E) irritar.

GABARITO

01: D

02: B

03: C

04: E

Fonte: Material apostilado Superintensivo Positivo.

QUESTÕES DE LITERATURA NO ENEM - EDIÇÃO 2016 - PROVA DE LINGUAGENS

LITERATURA NO ENEM - EDIÇÃO 2016

QUESTÃO 01: ENEM (2016)

A partida do trem

Marcava seis horas da manhã, Angela Pralini pagou o táxi e pegou sua pequena valise, Dona Maria Rita de Alvarenga Chagas Souza Melo desceu do Opala da filha e encaminharam-se para os trilhos. A velha bem vestida e com joias. Das rugas que a disfarçavam saía a forma pura de um nariz perdido na idade, e de uma boca que outrora devia ter sido cheia e sensível. Mas que importa? Chega-se a um certo ponto — e o que foi não importa. Começa uma nova raça. Uma velha não pode comunicar-se. Recebeu o beijo gelado de sua filha que foi embora antes do trem partir. Ajudara-a antes a subir no vagão. Sem que neste houvesse um centro, ela se colocara do lado. Quando a locomotiva se pôs em movimento, surpreendeu-se um pouco: não esperava que o trem seguisse nessa direção e sentara-se de costas para o caminho.

Angela Pralini percebeu-lhe o movimento e perguntou:

— A senhora deseja trocar de lugar comigo?

Dona Maria Rita se espantou com a delicadeza, disse que não, obrigada, para ela dava no mesmo, Mas parecia ter-se perturbado. Passou a mão sobre o camafeu filigranado de ouro espetado no peito, passou a mão pelo broche. Seca.  Ofendida? Perguntou afinal a Angela Pralini:

— É por causa de mim que a senhorita deseja trocar de lugar?

LISPECTOR, C. Onde estiveste de noite. Rio de Janeiro. Nova Fronteira.

A descoberta de experiências emocionais com base no Cotidiano é recorrente na obra de Clarice Lispector. No fragmento, o narrador enfatiza o(a)

(A) comportamento vaidoso de mulheres de condição social privilegiada.

(B) anulação das diferenças sociais no espaço público de uma estação.

(C) incompatibilidade psicológica entre mulheres de gerações diferentes.

(D) constrangimento da aproximação formal de pessoas desconhecidas.

(E) sentimento de solidão alimentado pelo processo de envelhecimento.

QUESTÃO 02: ENEM (2016)

Esses chopes dourados

[…]

quando a geração de meu pai

batia na minha

a minha achava que era normal

que a geração de cima

só podia educar a de baixo

batendo

quando a minha geração batia na de vocês

ainda não sabia que estava errado

mas a geração de vocês já sabia

e cresceu odiando a geração de cima

aí chegou esta hora

em que todas as gerações já sabem de tudo

e é péssimo

ter pertencido à geração do meio

tendo errado quando apanhou da de cima

e errado quando bateu na de baixo

e sabendo que apesar de amaldiçoados

éramos todos inocentes.

WANDERLEY, J. In: MORICONI, II (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século, Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento)

Ao expressar uma percepção de atitudes e valores situados na passagem do tempo, o eu lírico manifesta uma angústia sintetizada na

(A) compreensão da efemeridade das convicções antes vistas como sólidas.

(B) consciência das imperfeições aceitas na construção do senso comum.

(C) revolta das novas gerações contra modelos tradicionais de educação.

(D) incerteza da expectativa de mudança por parte das futuras gerações.

(E) crueldade atribuída à forma de punição praticada pelos mais velhos.

QUESTÃO 03: ENEM (2016)

Antiode

Poesia, não será esse

o sentido em que

ainda te escrevo:

flor! (Te escrevo:

flor! Não uma

flor, nem aquela

flor-Virtude – em disfarçados urinóis).

Flor é a palavra

flor; verso inscrito

no verso, como as

manhãs no tempo.

Flor é o salto

da ave para o voo:

o saltofora do sono

quando seu tecido

se rompe; é uma explosão

posta a funcionar,

como uma máquina,

uma jarra de flores.

MELO NETO, J. C. Psicologia da composição Rio de Janeiro Nova Fronteira, 1997 (fragmento)

A poesia é marcada pela recriação do objeto por meio da linguagem, sem necessariamente explicá-lo. Nesse fragmento de João Cabral de Melo Neto, poeta da geração de 1945, o sujeito lírico propõe a recriação poética de

(A) uma palavra, a partir de imagens com as quais ela pode ser comparada, a fim de assumir novos significados.

(B) um urinol, em referência às artes visuais ligadas às vanguardas do início do século XX.

(C) uma ave, que compõe, com seus movimentos, uma imagem historicamente ligada à palavra poética.

(D) uma máquina, levando em consideração a relevância do discurso técnico-científico pós-Revolução Industrial.

(E) um tecido, visto que sua composição depende de elementos intrínsecos ao eu lírico.

QUESTÃO 04: ENEM (2016)

De domingo

– Outrossim…

– O quê?

– O que o quê?

– O que você disse.

– Outrossim?

– É.

– O que é que tem?

– Nada. Só achei engraçado.

– Não vejo a graça.

– Você vai concordar que não é uma palavra de todos os dias.

– Ah, não é. Aliás, eu só uso domingo.

– Se bem que parece mais uma palavra de segunda-feira.

– Não. Palavra de segunda-feira é “óbice”.

– “Ônus”.

– “Ônus” também. “Desiderato”. “Resquício”.

– “Resquício” é de domingo.

– Não, não. Segunda. No máximo terça.

– Mas “outrossim”, francamente…

– Qual o problema?

– Retira o “outrossim”.

– Não retiro. É uma ótima palavra. Aliás é uma palavra difícil de usar. Não é qualquer um

que usa “outrossim”.

VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

No texto, há uma discussão sobre o uso de algumas palavras da língua portuguesa. Esse uso promove o(a)

(A) marcação temporal, evidenciada pela presença de palavras indicativas dos dias da semana.

(B) tom humorístico, ocasionado pela ocorrência de palavras empregadas em contextos formais.

(C) caracterização da identidade linguística dos interlocutores, percebida pela recorrência de palavras regionais.

(D) distanciamento entre os interlocutores, provocado pelo emprego de palavras com significados pouco conhecidos.

(E) inadequação vocabular, demonstrada pela seleção de palavras desconhecidas por parte de um dos interlocutores do diálogo.

GABARITO

01: E

02: B

03: A

04: B

QUESTÕES DE ARTE NO ENEM - EDIÇÃO 2016

 

ENEM - EDIÇÃO 2016 - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 01: ENEM (2016)

Espetáculo Romeu e Julieta, Grupo Galpão.

GUTO MUNIZ. Disponível em: www.focoincena.com.br. Acesso em: 30 maio 2016.

A principal razão pela qual se infere que o espetáculo retratado na fotografia é uma manifestação do teatro de rua é o fato de

(A) dispensar o edifício teatral para a sua realização.

(B) utilizar figurinos com adereços cômicos.

(C) empregar elementos circenses na atuação.

(D) excluir o uso de cenário na ambientação.

(E) negar o uso de iluminação artificial.

QUESTÃO 02: ENEM (2016)

TEXTO I

BACON, F. Três estudos para um autorretrato. Óleo sobre tela, 37,5 x 31,8 cm (cada), 1974.

Disponível em: www.metmuseum.org. Acesso em: 30 maio 2016.

TEXTO II

Tenho um rosto lacerado por rugas secas e profundas, sulcos na pele. Não é um rosto desfeito, como acontece com pessoas de traços delicados, o contorno é o mesmo mas a matéria foi destruída. Tenho um rosto destruído.

DURAS, M. O amante. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.

Na imagem e no texto do romance de Marguerite Duras, os dois autorretratos apontam para o modo de representação da subjetividade moderna. Na pintura e na literatura modernas, o rosto humano deforma-se, destrói-se ou fragmenta-se em razão

(A) da adesão à estética do grotesco, herdada do romantismo europeu, que trouxe novas possibilidades de representação.

(B) das catástrofes que assolaram o século XX e da descoberta de uma realidade psíquica pela psicanálise.

(C) da opção em demonstrarem oposição aos limites estéticos da revolução permanente trazida pela arte moderna.

(D) do posicionamento do artista do século XX contra a negação do passado, que se torna prática dominante na sociedade burguesa.

(E) da intenção de garantir uma forma de criar obras de arte independentes da matéria presente em sua história pessoal.

QUESTÃO 03: ENEM (2016)

Lições de motim

DONA COTINHA – É claro! Só gosta de solidão quem nasceu pra ser solitário. Só o solitário gosta de solidão. Quem vive só e não gosta da solidão não é um solitário, é só um desacompanhado. (A reflexão escorrega lá pro fundo da alma.) Solidão é vocação, besta de quem pensa que é sina. Por isso, tem de ser valorizada. E não é qualquer um que pode ser solitário, não. Ah, mas não é mesmo! É preciso ter competência pra isso. (De súbito, pedagógica, volta-se para o homem.) É como poesia, sabe, moço? Tem de ser recitada em voz alta, que é pra gente sentir o gosto. (FAZ UMA PAUSA.) Você gosta de poesia? (O HOMEM TORNA A SE DEBATER. A VELHA INTERROMPE O DISCURSO E VOLTA A LHE DAR AS COSTAS, COMO SEMPRE, IMPASSÍVEL. O HOMEM, MAIS UMA VEZ, CANSADO, DESISTE.) Bem, como eu ia dizendo, pra viver bem com a solidão temos de ser proprietários dela e não inquilinos, me entende? Quem é inquilino da solidão não passa de um abandonado. É isso aí.

ZORZETTI, H. Lições de motim. Goiânia: Kelps, 2010 (adaptado).

Nesse trecho, o que caracteriza Lições de motim como texto teatral?

(A) O tom melancólico presente na cena.

(B) As perguntas retóricas da personagem.

(C) A interferência do narrador no desfecho da cena.

(D) O uso de rubricas para construir a ação dramática.

(E) As analogias sobre a solidão feitas pela personagem.

QUESTÃO 04: ENEM (2016)

A obra de Túlio Piva poderia ser objeto de estudo nos bancos escolares, ao lado de Noel, Ataulfo e Lupicínio. Se o criador optou por permanecer em sua querência – Santiago, e depois Porto Alegre, a obra alçou voos mais altos, com passagens na Rússia, Estados Unidos e Venezuela. Tem que ter mulata, seu samba maior, é coisa de craque. Um retrato feito de ritmo e poesia, uma ode ao gênero que amou desde sempre. E o paradoxo: misto de gaúcho e italiano, nascido na fronteira com a Argentina, falando de samba, morro e mulata, com categoria. E que categoria! Uma batida de violão que fez história. O tango transmudado em samba.

RAMIREZ, H.; PIVA, R. (Org.). Túlio Piva: pra ser samba brasileiro. Porto Alegre: Programa Petrobras Cultural, 2005 (adaptado).

O texto é um trecho da crítica musical sobre a obra de Túlio Piva. Para enfatizar a qualidade do artista, usou-se como recurso argumentativo o(a)

(A) contraste entre o local de nascimento e a escolha pelo gênero samba.

(B) exemplo de temáticas gaúchas abordadas nas letras de sambas.

(C) alusão a gêneros musicais brasileiros e argentinos.

(D) comparação entre sambistas de diferentes regiões.

(E) aproximação entre a cultura brasileira e a argentina.

GABARITO

01: A

02: B

03: D

04: A

QUESTÕES OBJETIVAS DE LÍNGUA INGLESA EM VESTIBULARES E CONCURSOS PÚBLICOS

 
QUESTÃO 01: Leia o texto a seguir.

In December 1895 the German physicist Wilhelm Conrad Röntgen demonstrated the first X-ray pictures, among them that of the left hand of Mrs. Röntgen. Within a few weeks the news of the discovery spread throughout the world, and the penetrating properties of the rays were soon exploited for medical diagnosis without immediate realization of possible deleterious effects. The first reports of X-ray injury to various human tissues and to vision came in 1896. In that same year Elihu Thomson, the physicist, deliberately exposed one of his fingers to X-rays and provided accurate scientific observations on the development of roengten-ray burns.

Encyclopaedia Britannica

Segundo o texto acima, a descoberta feita por Wilhelm Conrad Röntgen

(A) só foi comunicada à comunidade científica em 1896.
(B) abriu caminho para a aplicação dos raios X em diagnósticos médicos.
(C) foi de grande utilidade para o diagnóstico de problemas das mãos.
(D) foi imediatamente percebida como tendo possíveis efeitos deletérios.
(E) teve como ponto de partida uma fratura na mão esquerda da Sra. Röntgen.

QUESTÃO 02: Leia o texto a seguir.

Avoid looking like an American when in another country, say Roger Axtell and John Healy in their "Do's and Taboos of Preparing for You Trip Abroad". This is a difficult piece of advice to follow. Mr. A and Mr. H offer what they consider helpful tips: don't wear baseball caps or sweatshirts with campus badges, be polite and avoid loud conversations in public. The trouble is, foreigners mostly tend to look like foreigners. 

There is something about them. The more you try to blend in with the country the odder you look. Lots of eccentric English have tried this game without success. Lawrence of Arabia liked to dress up as a sheikh and Lord Byron as a Greek, and were seemingly impervious to the sniggers* they aroused among the locals.

The Economist, june 4, 1994.

(*) snigger - riso contido

De acordo com o texto

(A) the author's advice "avoid looking like an America when in another country" is hard to follow.

(B) Americans shoud read Roger Axtell and John Healy's book before going abroad.

(C) Americans are often mistaken for English people when in another country.

(D) Americans usually avoid contact with strangers when in another country.

(E) foreigners tend to follow the advice offered in travel guides.

QUESTÃO 03: Leia o texto a seguir.

Automation is a term which describes the use of machines to control other machines. The process of automation is expected to increase production and to improve our standard of living. Certain forms of automatic equipment have been used by the auto industry for many years to move materials to the assembly line. Ford Motor Company now uses some automatic controls. At its engine plant in Cleveland, rough cylinder blocks go through a series of 530 automatic operations and come out as finished products in just under fifteen minutes.

While many labor leaders fear that automation will cause workers to lose jobs, scientists say it will demand more workers to mantain and to repair the automatic machines.

Taken from Let's Write English - book 2 by George E. Wilson and Julia M. Burks

The word plant in the texto may be translated by

(A) planta.

(B) plantação.

(C) fábrica.

(D) plantio.

(E) industrialização.

QUESTÃO 04: Leia o texto a seguir.

The ancient Egyptians and Aztecs did it. Even Neanderthal man did it. Every society has discarded used packages, from broken amphoras to plastic bags. The Germans are hoping to become the first to break the habit with stringent new rules that make the country's manufacturing, retailing and packaging sectors responsible for recycling the wrappings and containers of everything they sell, right down to the tops of used toothpaste tubes. If successful, Germany will blaze a trail for other countries rapidly running out of room for rubbish.

"Every industrial country has the same problem", says Cornel Jeuckens, the spokesman for a new company called Duales System Deutschland, a joint venture of 600 firms created to cope with the new regulations. "Others will be watching us to see if we succeed."

Segundo o texto, as novas medidas a serem adotadas pela Alemanha abrirão caminho para

(A) outros países com problemas de espaço para lixo.

(B) que outros países encontrem mais espaço para o seu lixo.

(C) que outros países rapidamente ampliem os espaços destinados à reciclagem de seu lixo.

(D) outros países, mas logo perderá seus próprios espaços de depósito.

(E) outros países em detrimento de seus próprios espaços de reciclagem de lixo.

QUESTÃO 05: "The new economic order was supposed to bring rapid growth for the industrialized nations, as emerging capitalist countries joined a global free trade system, .................., brutal competition from the Third World and the former Soviet block has stalled the developed nations."

A palavra que preenche melhor a lacuna é

(A) becouse.

(B) instead.

(C) moreover.

(D) therefore.

(E) while.

GABARITO

01: B

02: A

03: C

04: A

05: B

QUESTÕES PARA SIMULADOS - LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO MÉDIO - ENEM

QUESTÃO 01: Leia o texto a seguir.

Lição

Dê-me um cigarro

Diz a gramática

Do professor e do aluno

E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira

Dizem todos os dias

Deixa disso camarada

Me dá um cigarro

Oswald de Andrade

A linguagem assume diferentes formas de uso, a depender do contexto de comunicação e dos objetivos de seus interlocutores. Considerando estes aspectos, o poema "Lição", de Oswald de Andrade, busca

(A) valorizar a linguagem utilizada pelos negros e mulatos que constituem a nação brasileira.

(B) estabelecer uma comparação entre as frases: "Dê-me um cigarro" e "Me dá um cigarro".

(C) defender que apenas os professores e alunos devem se preocupar com o uso das normas gramaticais.

(D) defender o uso da linguagem formal como o único correto, já que está pautado nas normas gramaticais.

(E) considerar os contextos de uso da linguagem formal e informal, valorizando o uso da linguagem do cotidiano, desprendida da preocupação com as normas.

QUESTÃO 02: Leia o texto a seguir.

Casa por casa, rua por rua, a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POP) do IBGE constrói um raio-X  do dia a dia do brasileiro, mostrando suas condições de vida, alimentação, consumo, rendimento, entre outros. A coleta da POF está prevista para terminar em julho, quando 75 mil domicílios terão sido visitados. Uma das informações trazidas pelo levantamento é o que vai à mesa em cada estado do país, desvendando preferências regionais por alimentos que muitas vezes passam desapercebidas. Em campo desde junho do ano passado, a POF atualizará o perfil alimentar do brasileiro, que hoje tem sua última análise feita na edição de 2009 da pesquisa. É desse último levantamento que vêm as informações atualmente utilizadas no cálculo de inflação dos alimentos, por exemplo. Apesar do tempo decorrido, alguns hábitos mostrados na pesquisa de 2009 se mantém na rotina da população. É o caso do consumo de feijão preto no Rio de Janeiro (8,3 kg por ano, em 2009), por exemplo, quatro vezes mais alto no estado que no resto do Brasil e muito comum na casa de Dona Suzette, 62 anos, visitada pela POF em maio deste ano. "Todas as pessoas que eu  conheço aqui no Rio comem feijão preto. Comemos todos os dias", revela a moradora do bairro do Cavalcanti, na Zona Norte da capital carioca, que vive com o marido e o filho.

Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é o órgão responsável pela realização de levantamento demográficos e pesquisas estatísticas sobre os mais variados temas. No texto divulgado pela Agência de notícias, o levantamento realizado pelo instituto revela

(A) que o perfil alimentar do brasileiro se mantém o mesmo dentro dos estados de uma mesma região.

(B) que os hábitos alimentares dos consumidores não interferem na rotina da população.

(C) uma mudança considerável nos hábitos alimentares da população brasileira, nos últimos anos.

(D) que a preferência por determinados alimentos varia pelo gosto de cada consumidor.

(E) a existência de uma diversidade regional, relacionada à preferência de determinados alimentos.

QUESTÃO 03: Leia a tirinha a seguir.

Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/37518690

As diversas formas de utilização da linguagem que atendem as intenções dos falantes da língua são denominadas funções da linguagem. Cada função desempenha um papel relacionado aos elementos da comunicação. Na tirinha acima, predomina a função fática, uma vez que

(A) visa a manutenção do contato entre emissor e receptor.

(B) busca transmitir informações precisas.

(C) procura convencer o receptor através de uma saudação.

(D) transmite a opinião e os sentimentos do emissor.

(E) tem foco na mensagem, aprimorando o trabalho com a própria linguagem.

QUESTÃO 04: Leia o texto a seguir.

O hoax, como é chamado qualquer boato ou farsa na internet, pode espalhar vírus entre os seus contatos. Falsos sorteios de celulares ou frases que Clarice Lispector nunca disse são exemplos de hoax. Trata-se de boatos recebidos por e-mail ou compartilhados em redes sociais. Em geral, são mensagens dramáticas ou alarmantes que acompanham imagens chocantes, falam de crianças doentes ou avisam sobre falsos vírus. O objetivo de quem cria esse tipo de mensagem pode ser apenas se divertir com a brincadeira (de mau gosto), prejudicar a imagem de uma empresa ou espalhar uma ideologia política.

Se o hoax for do tipo phishing (derivado de fishing, pescaria, em inglês) o problema pode ser mais grave: o usuário que clicar pode ter seus dados pessoais ou bancários roubados por golpistas. Por isso é tão importante ficar atento.

Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2013/05/o-que-e-hoax-e-como-fugir-das-farsas-da-internet.ghtml

Ao discorrer sobre os hoaxes, o texto sugere ao leitor, como estratégia para evitar essa ameaça, a

(A) classificar os contatos presentes em suas redes sociais.

(B) recusar convites de jogos e brincadeiras feitos pela internet.

(C) desprezar mensagens que causem comoção.

(D) analisar a linguagem utilizada nas mensagens recebidas.

(E) utilizar programas que identifiquem falsos vírus.

QUESTÃO 05: Leia o cartaz a seguir.

Disponível em: https://boanota.com/psicologia/o-cartaz-acima-foi-utilizado-em-uma-534218321

O cartaz acima foi utilizado em uma campanha realizada pelo Corpo de Bombeiros de Santa Catarina, por ocasião do dia mundial de conscientização sobre o autismo. A estratégia utilizada nessa campanha com o propósito de chamar atenção para o tema foi a de

(A) informar sobre a cor representativa da campanha.

(B) desmistificar o assunto por meio da informação.

(C) alertar sobre o grande número de pessoas atingidas pela síndrome.

(D) conscientizar as pessoas portadoras da síndrome.

(E) apresentar a definição do autismo.

GABARITO

1 E

2 A

3 A

4 D

5 B