ATIVIDADES CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS COM GABARITO 6º ANO

CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS

SUBSTANTIVOS: são palavras que nomeiam os seres em geral e as qualidades, ações ou estados que se relacionam a eles. Elas trazem a ideia de substância, daí sua denominação.

SUBSTANTIVOS COMUNS: são aqueles que designam qualquer ser de uma espécie: homem, país, cidade.

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: são aqueles que denominam um elemento particular de uma espécie: Roberto, Portugal, Belo Horizonte. Iniciam-se com letra maiúscula.

SUBSTANTIVOS CONCRETOS: designam os seres propriamente ditos, que têm existência própria, sejam eles visíveis ou invisíveis, reais ou imaginários, materiais ou espirituais: casa, relógio, igreja, Deus, cidade.

SUBSTANTIVOS ABSTRATOS: designam coisas que só existem em outro ser, ou seja, têm existência dependente, exprimindo ação, estado e qualidade: alegria, concentração, mentira, justiça, beijo.

SUBSTANTIVOS COLETIVOS: são aqueles que, no singular, designam um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie: cardume = grupo de peixes; tropa = grupo de soldados.

SUBSTANTIVOS SIMPLES: são aqueles formados por apenas uma palavra: borracha, caderno, árvore, roupa.

SUBSTANTIVOS COMPOSTOS: são formados pela reunião de duas ou mais palavras: guarda-roupa, couve-flor, pé de moleque.

SUBSTANTIVOS PRIMITIVOS: não provém de nenhuma outra palavra da língua: livro, árvore, ferro.

SUBSTANTIVOS DERIVADOS: são formados a partir de outras palavras da língua, por um processo chamado derivação: livraria, arvoredo, ferrugem.

ATIVIDADES

1. Leia a contracapa de “Balança coração”, de Walcyr Carrasco, prestando atenção ao uso de substantivos comuns e próprios.

Malu, vegetariana e militante ecológica radical, apaixona-se por João, um garoto que adora carne. A bem-humorada história da paixão entre dois jovens que descobrem que o amor vence qualquer barreira.

Balança coração. São Paulo: Ática, 2005.

Identifique os substantivos próprios. O que eles nomeiam?

2. Na contracapa do livro “Como fazíamos sem …”, de Bárbara Soalheiro e Negreiros, há uma grande quantidade de substantivos, veja:

Como fazíamos sem …

Hoje a coisa é simples. Você abre a torneira do filtro - ou a garrafinha de água mineral - e mata a sede à vontade. Mas para nossos antepassados água costumava ser um problemão: um gole podia levar à morte. E tomar água não era o único problema. Você vai saber como era a vida nos tempos em que objetos (até banais para os dias atuais) não haviam sido inventados ainda. Ou como era viver sem um monte de modernidades que nos fazem a maior falta.

Entre na nossa máquina do tempo e descubra agora como fazíamos sem …

Água limpa - fósforos - geladeira - talheres - avião - correio - internet - telefone - televisão - elevador - móveis - vaso sanitário - ventilador - cuecas - calcinhas - ferro elétrico - costura - óculos - sabão - máquina de lavar - anestesia - banho - escova de dentes - papel higiênico - remédios - cemitério - dinheiro - divórcio - energia elétrica - escola - relógio - sobrenome.

a) Entre esses substantivos, há dois abstratos. Identifique-os e anote-os.

b) Nesse livro, a autora vai falar sobre um tempo em que nossos antepassados não tinham acesso à água tratada, por exemplo. Por que você acha que na contracapa aparecem mais substantivos concretos do que abstratos?

3. Faça uma tabela com os elementos apresentados abaixo de um lado e seus coletivos do outro.

flores; roupas; borboletas; lenha; mapas; obras de arte; palavras; cães; animais; ilhas; navios ou veículos; estrelas; frutas; filhotes; marginais; atores; pássaros; gado; pessoas.

cacho; ninhada; arquipélago; constelação; quadrilha; rebanho; manada; revoada; feixe; multidão; acervo; elenco; vocabulário; matilha; frota; ramalhete; panapaná; enxoval; atlas.

4. Forme substantivos derivados das palavras abaixo:

trabalho; casa; barba; chapéu; reza; chave; planta; borracha; caderno; livro; pedra.

5. Faça a união das palavras abaixo e forme substantivos compostos:

a) flor + cultura

b) guarda + chuva

c) água + marinha

d) beija + flor

e) beira + mar

f) curto + circuito

g) passa + tempo

h) abaixo + assinado

i) água + arder

j) lobo + homem

6. Leia a contracapa da Odisseia, uma das obras mais importantes da literatura ocidental, prestando atenção nos substantivos.

Odisseia

Guerra, naufrágio, honra, lealdade, vingança, fúria, coragem, perdão, amizade, amor.

A Odisseia é uma das mais inspiradas aventuras jamais criadas pelo espírito humano.

A longa jornada de Odisseu, uma década passada do fim do cerco a Troia, no propósito de retornar à casa e reencontrar o amor de Penélope, continua encantada e influenciando geração após geração.

É o que faz do poema épico de Homero um clássico da literatura ocidental, atravessando vinte séculos sem perder sua beleza ímpar e o frescor original.

Odisseia. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.

a) Como você classifica os substantivos da primeira frase, eles são concretos ou abstratos? Justifique.

b) “Aventura” é um substantivo abstrato ou concreto? Quais substantivos da primeira frase se relacionam com ele?

c) Além da ação propriamente dita, a Odisseia trata de valores e sentimentos humanos. Quais substantivos da primeira frase indicam isso?

d) Indique os substantivos próprios presentes no texto que nomeiam o autor, a obra, as localidades e as personagens.

7. Leia o poema abaixo, de Carlos Drummond de Andrade.

Família

Três meninos e duas meninas

sendo uma ainda de colo.

A cozinheira preta, a copeira mulata,

o papagaio, o gato, o cachorro,

as galinhas gordas no palmo de honra

e a mulher que trata de tudo.

A espreguiçadeira, a cama, a gangorra,

o cigarro, o trabalho, a reza,

a goiabada na sobremesa de domingo,

o palito nos dentes contentes,

o gramofone rouco toda noite

e a mulher que trata de tudo.

O agiota, o leiteiro, o turco,

o médico uma vez por mês,

o bilhete todas as semanas

branco! mas a esperança sempre verde.

A mulher que trata de tudo

e a felicidade.

Carlos Drummond de Andrade. In: O sentimento do mundo. 7. ed. São Paulo: Record, 1999.

a) Identifique e classifique os substantivos em concretos e abstratos. Qual tipo prevalece no poema?

b) Qual a função dos substantivos concretos no poema?

c) Qual a função dos substantivos abstratos?

d) Qual o substantivo abstrato que resume a concepção do poema sobre a família?

e) Cozinheira, copeira, goiabada, leiteiro são derivados de que palavras?

f) O substantivo abstrato preguiça dá origem a um substantivo concreto presente no poema. Qual é ele?

8. As palavras abaixo correspondem aos chamados “sete pecados capitais”. Elas se classificam como substantivos concretos ou abstratos? Justifique.

gula; luxúria; avareza; ira; soberba; vaidade; preguiça

9. Reescreva as seguintes frases fazendo uso de coletivos:

a) O grupo de jurados absolveu o criminoso.

b) O grupo de jogadores da escola ganhou mais um jogo.

c) Todos saíram correndo quando viram o grupo de abelhas.

d) Os alunos farão a pesquisa no conjunto de livros da escola.

e) Os pescadores encontraram um grande grupo de peixes.

10. Classifique os substantivos a seguir como no exemplo dado:

Exemplo: Cafeteria: comum, concreto, derivado e simples.

a) super-homem:

b) beleza:

c) sobremesa:

d) biblioteca:

e) planeta:

 

FONTE: 

RODELLA, Gabriela; NIGRO, Flávio; CAMPOS, João. Português: a arte da palavra. São Paulo: AJS, 2009. (ADAPTADO)

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GABARITO

1. Malu e João. Nomeiam as personagens do livro.

2. a) Abstratos: costura, divórcio.

b) Espera-se que o aluno perceba que os substantivos concretos nomeiam invenções do mundo moderno que são em sua maioria objetos, e não ações ou sentimentos.

3. cacho - frutas

ninhada - filhotes

arquipélago - ilhas

constelação - estrelas

quadrilha - marginais

rebanho - gado

manada - animais

revoada - pássaros

feixe - lenha

multidão - pessoas

acervo - obras de arte

elenco - atores

vocabulário - palavras

matilha - cães

frota - navios ou veículos

ramalhete - flores

panapaná - borboletas

enxoval - roupas

atlas - mapas

4. trabalhoso; casebre; barbudo; chapelaria; rezadeira; chaveiro; plantação; borrachudo; caderneta; livraria; pedreira.

5. a) floricultura

b) guarda-chuva

c) água-marinha

d) beija-flor

e) beira-mar

f) curto-circuito

g) passatempo

h) abaixo-assinado

i) aguardente

j) lobisomem

6. a) São substantivos abstratos, porque exprimem ações, qualidades e sentimentos, que dependem de outro ser para existir.

b) Abstrato. Sugestão de resposta: guerra, naufrágio, coragem.

c) Honra, lealdade, fúria, coragem, perdão, amizade e amor.

d) Homero, Odisseia, Odisseu, Penélope, Troia.

7. a) Concretos: família, meninos, meninas, colo, cozinheira, copeira, papagaio, gato, cachorro, galinhas, palmo, horta, mulher, espreguiçadeira, cama, gangorra, cigarro, goiabada, sobremesa, domingo, palito, dentes, gramofone, noite, agiota, leiteiro, turco, médico, mês, bilhete, semana.

Abstratos: trabalho, reza, esperança, felicidade.

b) Apresentar as pessoas, animais e objetos que compõem o ambiente familiar.

c) Apresentar as atividades que organizam a vida familiar e os sentimentos da família.

d) Felicidade.

e) Cozinha; copa; goiaba; leite.

f) Preguiça > espreguiçadeira

8. São substantivos abstratos, porque exprimem qualidades indesejáveis dos seres humanos.

9. a) O júri absolveu o criminoso.

b) O time da escola ganhou mais um jogo.

c) Todos saíram correndo quando viram o enxame.

d) Os alunos farão a pesquisa na biblioteca da escola.

e) Os pescadores encontraram um grande cardume.

10. a) próprio, concreto, primitivo e composto.

b) comum, abstrato, derivado e simples.

c) comum, concreto, primitivo e composto.

d) comum, concreto, coletivo, primitivo e simples.

e) comum, concreto, primitivo e simples.

ATIVIDADES SUBSTANTIVOS 6º ANO FUNDAMENTAL COM GABARITO

Caro estudante, antes de realizar as atividades a seguir, CLIQUE AQUI e revise alguns conceitos básicos sobre os substantivos.

Fonte da imagem: https://conhecimentocientifico.r7.com/substantivos/

ATIVIDADES

1. Assinale com (P) as frases em que os substantivos destacados são próprios, com (C) os comuns e com (A) os abstratos.

a. (     ) A revista Veja é uma das revistas mais lidas no Brasil. 
b. (     ) Precisamos comer peixes.
c. (     ) Amor de mãe é infinito.
d. (     ) Inteligência é algo fundamental.
e. (     ) O livro está sobre a mesa.
f. (     ) A pobreza da alma causa pena.
g. (     ) Sua coragem me impressiona.
h. (     ) O pobre menino não tinha mãe.
i. (     ) Manoel sempre foi um menino estudioso.
j. (     ) O Rio de Janeiro continua lindo.

2. Forme substantivos compostos a partir das palavras a seguir.

a) mão
b) pão
c) abelha
d) manga
e) couve
f) salário
g) bomba
h) banana
i) peixe
j) homem

3. Escreva substantivos iniciados com a letra C, de acordo com a indicação.

a) Nomes de pessoas:
b) Nomes de cidades:
c) Nomes de animais:
d) Nomes de coisas:

4. Considerando suas respostas no exercício 3, quais foram escritos com iniciais maiúsculas? Por quê?

5. Complete as frases.

a) Amazonas, São Francisco e Tietê são nomes de....................................brasileiros.
b) Brasília, Belo Horizonte, Cacoal e Pimenta Bueno são nomes de.......................................
c) Mônica, Eduardo, José Ricardo, Maurício e Ana são nomes de.........................................
d) Calculadora, celular, relógio, máquina fotográfica, caneta e lápis são nomes de.........................

6. Reescreva, no quadro a seguir, os nomes citados no exercício 5, separando-os conforme sua classificação.

Substantivos próprios	Substantivos comuns

 
7. Reescreva as frases a seguir utilizando coletivos, como no modelo. Fique atento à concordância.

MODELO:
Os espectadores vaiaram o diretor da peça.
A plateia vaiou o diretor da peça.

a) Os livros estavam destruídos por cupins.
b) As fotografias ficaram excelentes.
c) Os viajantes repousaram na pequena cidade.
d) Os carros da prefeitura estão em péssimas condições.
e) Os artistas fizeram uma excelente apresentação.

8. Crie substantivos abstratos a partir das palavras a seguir. Observe o modelo.

MODELO:
Fraco: fraqueza

a) sutil
b) belo
c) leve
d) certo
e) puro
f) mole
g) sincero
h) bravo
i) pobre
j) rebelde

9. Numere as palavras substantivas, de acordo com a sua classificação.

(1) abstratos
(2) próprios
(3) coletivos
(4) simples ou comum
(5) compostos

(     ) cata-vento, pé de moleque, girassol.
(     ) Ji-Paraná, Cecília, Marcos.
(     ) verdade, mentira, amizade.
(     ) elenco, discoteca, flora, fauna.
(     ) mesa, couve, rádio, avião.

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GABARITO

1. a (P); b (C); c (A); d (A); e (C); f (A); g (A); h (C); i (P); j (P)
2. (Sugestão) a) mão de obra; b) pão de ló; c) abelha-rainha; d) manga-rosa; e) couve-flor; f) salário-mínimo; g) bomba-relógio; h) banana-maça; i) peixe-espada; j) super-homem.
3. (Sugestão) a) Carlos, Camila, Célia, Cláudio; b) Curitiba, Cacoal, Cajamar, Cananeia; c) corvo, cavalo, cobra, coelho; d) caderno, calculadora, caneta, cadeira.
4. Espera-se que o estudante responda o nome de pessoas e de cidades, porque são substantivos próprios.
5. a) rios; b) cidade; c) pessoas; d) objetos.
6. Substantivos próprios: Amazonas, São Francisco, Tietê, Brasília, Belo Horizonte, Cacoal, Pimenta Bueno, Mônica, Eduardo, José Ricardo, Maurício, Ana.
Substantivos comuns: Calculadora, celular, relógio, máquina fotográfica, caneta, lápis.
7. a) A biblioteca estava destruída por cupins.
b) O álbum ficou excelente.
c) A caravana repousou na pequena cidade.
d) A frota da prefeitura está em péssimas condições.
e) O elenco fez uma excelente apresentação.
8. a) sutileza; b) beleza; c) leveza; d) certeza; e) pureza; f) moleza; g) sinceridade; h) braveza; i) pobreza; j) rebeldia.
9. De cima para baixo a sequência correta é: (5,2,1,3,4)

ATIVIDADES - ESTUDO DOS SUBSTANTIVOS 2º ANO ENSINO MÉDIO COM GABARITO

1. Leia a tira humorística a seguir.

a) No primeiro quadro ocorre uma derivação imprópria: uma palavra que normalmente faz parte de determinada classe gramatical está empregada em outra. Identifique essa palavra e indique a mudança de classe ocorrida.

b) A palavra chata, em suas duas ocorrências (1º e 3º quadros), faz parte da mesma classe gramatical e tem o mesmo significado? Justifique.

2) Encontre os substantivos e classifique-os: O homem é mortal pelos seus temores e imortal pelos seus desejos.

3) Substitua a palavra em destaque por um substantivo abstrato (faça as adequações):

a) Aquele evento tinha pessoas espontâneas.

b) Não adianta conceder regalias a quem não merece.

c) O que farei para manter este automóvel?

d) Posso dizer que sou uma pessoa corajosa.

4)  Substitua os (...) por um ou uma / o ou a, conforme convier.

a) ..............grama de ouro.

b) ..............champanha suave.

c) ..............xérox ilegível.

d) ...............telefonema surpreendente.

e) ...............entorse no joelho.

f) ................cólera mata.

g) ...............diabetes mata.

h) ......... Dersa (Desenvolvimento Rodoviário S.A) é órgão estadual.

i) .............mascote do circo.

j) ..........dengue mata.

5) Considerando o estudo dos substantivos, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Minha irmã é um sósia perfeito de Camila Pitanga.

(B) Cecília Meireles não era só poeta, mas também cronista.

(C) Você viu como a alface está cara?

(D) Preciso ir ao toalete.

6) Faça a distinção de sexo, usando o meio de que nossa língua dispõe:

a) a pulga
b) o sapo
c) o rinoceronte
d) o fã
e) a rã
f) o perdigão
g) o lavrador
h) o coronel
i) o elefante
j) o cupim
k) o atleta
l) o réu
m) o jabuti
n) o anfitrião
o) o varão
p) o pavão

7) Passe para o plural:

a) o zíper
b) o hambúrguer
c) o júnior
d) um sete e um nove
e) papelzinho picado
f) um pãozinho delicioso
g) gravidez tranquila
h) um bem-estar
i) a segunda-feira
j) o ponta-direita
k) o pisca-pisca
l) a salve rainha
m) o guarda-florestal
n) a coca-cola
o) o pouco-caso
p) o joão-ninguém
q) o grão-duque

8) Identifique os substantivos que só se usam no plural (pluralia tantum).

(a) os lápis

(b) os pires

(c) os parabéns

(d) as fezes

(e) os anos

(f) os ânus

(g) Amazonas

(h) os ônibus

(i) os pôsteres

9) Considere a seguinte frase: O embaixador, quando está na presença da embaixatriz, pouco conversa com a embaixadora. Explique a diferença de uso dos dois femininos do substantivo embaixador.

10) Coloque (C) para substantivo concreto e (A) para substantivo abstrato.

a) lágrima (   )

b) amor (   )

c) rapidez (   )

d) trabalho (   )

e) Deus (   )

f) saudade (   )

g) chuva (   )

h) sonho (   )

i) justiça (   )

k) fome (   )

l) alma (   )

m) medo (   )

11) Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado e no feminino têm outro, diferente, explique a diferença entre:

a) O capital – A capital

b) O grama – A grama

c) O rádio – A rádio

d) O moral – A moral

e) O guia – A guia

12) Ficou com........quando soube que ....... caixa do banco entregara aos ladrões todo o dinheiro .....clã.

(a) o moral abalado – o – do.

(b) a moral abalada – o – da.

(c) o moral abalado – a – da.

(d) a moral abalado – a – do.

(e) a moral abalada – a – da.

13) Assinale a alternativa em que todas as palavras são do gênero feminino:

(a) soja, dinamite, cal, ferrugem, musse.

(b) cal, faringe, dó, alface, telefonema.

(c) criança, cônjuge, champanha, diabetes.

(d) cólera, agente, pianista, guaraná, formicida.

(e) jacaré, ordenança, sentinela, análise, suspense.

14) A série de palavras que, no plural, mudam o timbre do o tônico:

(a) rosto, sopro, miolo, porto.

(b) namoro, globo, despojo, corno.

(c) olho, osso, esforço, povo, fogo.

(d) consolo, acordo, fosso, jogo.

(e) gosto, lobo, tijolo, socorro.

15) Rescreva as frases a seguir, colocando os substantivos grifados no grau diminutivo. Use sufixos que indiquem uma ideia pejorativa, isto é, desprezo, de desconsideração:

a) O jornal foi duramente criticado pelo velho.

b) Ele andava pelas ruas da vila, sempre com um livro debaixo do braço.

16) Escreva o coletivo

a) de examinadores
b) de atores
c) de carros
d) de viajantes
e) de uvas
f) de cebolas
g) de ovelhas
h) de verdura
i) de textos seletos
j) de ilhas
k) de fotografias
l) de gafanhotos
m) de mapas
n) de jurados
o) quinhentas folhas de papel
p) período de cem anos
q) de borboletas
r) de dois bois
s) de quadros
t) de estrelas
u) de discos

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RESPOSTAS

1)

a) A palavra “antigas”. Antigo é adjetivo e passou a ser substantivo.

b) 1º chata é adjetivo, assim como no 3º; porém, no 1º caso “chata” significa “plana”, no 3º, significa monótono.

2) homem – comum / temores – abstrato / desejos – abstrato

3)

a) com espontaneidade

b) concessão

c) manutenção

d) de coragem

4)  a) um / b) o / c) a / d) o / e) a / f) a / g) o / h) o / i) a / j) a

5) b

6)

a) a pulga fêmea / a pulga macho

b) o sapo macho / o sapo fêmea

c) a abada

d) o fã / a fã

e) a rã macho / a rã fêmea

f) a perdiz

g) a lavradeira

h) a coronela

i) a elefanta

j) a arará

k) a atleta

l) a ré

m) a jabota

n) a anfitriã / anfitrioa

o) a virago

p) a pavoa

7)

a) os zíperes

b) os hambúrgueres

c) os juniores

d) uns setes e uns noves

e) papeizinhos picados

f) uns pãezinhos deliciosos

g) gravidezes tranquilas

h) uns bem-estares

i) as segundas-feiras

j) os pontas-direitas

k) os piscas-piscas

l) as salve-rainhas

m) os guardas-florestais

n) as coca-colas

o) os poucos-casos

p) os joões-ninguém

q) os grão-duques

 8) a, b, c, d, f, g, h

9) Embaixatriz é a esposa do embaixador, já embaixadora é a mulher que exerce a função de embaixador.

10)

a) C

b) A

c) A

d) A

e) C

f) A

g) C

h) A

i) A

j) A

k) A

l) C

m) A

 11)

a) O capital – dinheiro / A capital – cidade sede dos poderes públicos do estado

b) o grama – peso / a grama – planta

c) O rádio – aparelho receptor / A rádio – estação emissora

d) o moral – estado de espírito, confiante / a moral – comportamento, conduta

e) o guia – pessoa que conduz / a guia – documento que acompanha correspondência oficial

12) A

13) A

14) C

15)

a) O jornaleco foi duramente criticado pelo velhote.

b) Ele andava pelas ruas da viela, sempre com um livreco debaixo do braço.

16)

a) banca

b) elenco

c) frota

d) caravana

e) cacho

f) réstia

g) rebanho

h) molho

i) antologia

j) arquipélagos

k) álbum

l) nuvem

m) mapoteca

n) júri

o) resma

p) século

q) panapaná

r) junta

s) galeria

t) constelação

u) discoteca