01. Leia o cartum a seguir, de Caco Galhardo.
http://professordiorges.blogspot.com.br/2018/01/
O cartum mostra uma cena cotidiana na vida do casal Júlio e Gina. Observe a notícia na TV e o comentário da mulher.
a) Quem foi o homem de Neandertal?
b) O que a mulher quer dizer com o comentário “Grande novidade”?
c) Que elemento da cena mostrada no cartum dão apoio ao comentário que a mulher faz?
02. Observe a estrutura do enunciado correspondente à notícia dada na televisão:
“Estudo revela que humanos acasalaram com neandertais...” |
a) Identifique os verbos desse período e responda: Quantas orações há nele?
b) Trata-se de um período simples ou de um período composto?
03. Se substituirmos a segunda oração do enunciado pela palavra algo, teremos: “Estudo revela algo”.
a) Qual é, nesse enunciado, a predicação da forma verbal revela?
b) Qual é, nesse enunciado, a função sintática do termo algo?
c) Portanto, no período “Estudo revela que humanos acasalaram com neandertais”, qual é a função sintática da oração “que humanos acasalaram com neandertais”?
CONCEITUANDO
No cartum, o enunciado correspondente à notícia dada na televisão é um período composto por subordinação e formado por duas orações.
Compare-o com um período simples equivalente:
Estudo revela algo. Revela: VTD Algo: OD | Estudo revela | que humanos acasalaram com neandertais. Revela: VTD que humanos acasalaram com neandertais: OD Estudo revela: Oração principal que humanos acasalaram com neandertais: Oração subordinada substantiva objetiva direta |
Nessa comparação, você deve ter notado que:
- Nos dois períodos, a forma verbal revela é transitiva e, portanto, necessita de um complemento, isto é, de um objeto direto;
- No período simples, o objeto direto de revela é o termo algo;
- No período composto, o objeto direto de revela é uma oração inteira – que os humanos acasalaram com neandertais -, que equivale a um substantivo e, por isso, é classificada como oração substantiva objetiva direta.
Assim, concluímos: Oração subordinada substantiva é aquela que tem valor de substantivo e exerce, em relação à oração principal, a função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto.
Atenção |
As orações subordinadas substantivas são geralmente introduzidas pelas conjunções subordinativas integrantes que e se. Podem também, em alguns casos, ser introduzidas por um pronome indefinido, por um pronome ou advérbio interrogativo ou exclamativo. |
Nem imagino | se quem por que como quando onde |
comprou outro carro. |
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES SUBSTANTIVAS
As orações subordinadas substantivas podem desempenhar no período as mesmas funções que os substantivos podem exercer nas orações: sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal e aposto. Assim, de acordo com sua função, recebem as seguintes denominações: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, predicativa, completiva nominal e apositiva.
O.S.S. SUBJETIVA: exerce a função de sujeito da oração de que depende ou em que se insere. Observe um exemplo neste verso do poeta Mário Quintana:
É preciso | que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas. É: VL Preciso: PS É preciso: Oração principal que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas: O.S.S. subjetiva |
Observação: há certos verbos (sempre na 3ª pessoa do singular) e certas expressões que quase sempre têm por sujeito uma oração subordinada substantiva: acontecer, constar, cumprir, ocorrer, parecer e outros; sabe-se, ficou provado, é bom, é claro, é certo etc.
O.S.S. OBJETIVA DIRETA: exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal. Veja um exemplo neste verso de Vinícius de Morais:
Eu sei | que vou te amar. sei: VTD Eu sei: Oração principal que vou te amar: O.S.S. objetiva direta |
O.S.S. OBJETIVA INDIRETA: exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal:
Lembrei-me | de que hoje sairemos juntas. Lembrei: VTI Lembrei-me: Oração principal de que hoje sairemos juntas: O.S.S. objetiva indireta |
O.S.S. PREDICATIVA: exerce a função de predicativo de um termo que é sujeito da oração principal:
O problema é | que eu não sei inglês. O problema: Sujeito É: VL O problema é: Oração principal que eu não sei inglês: O.S.S. predicativa |
O.S.S. COMPLETIVA NOMINAL: exerce a função de complemento nominal de um substantivo ou adjetivo da oração principal:
Ele tem certeza | de que vai se sair bem na prova. Ele: Sujeito tem: VTD certeza: OD Ele tem certeza: Oração principal de que vai se sair bem na prova: O.S.S. completiva nominal |
O.S.S. APOSITIVA: exerce a função de aposto de um nome da oração principal:
Ele disse a verdade: | que não se interessa pelo cargo. Ele: Sujeito disse: VTD a verdade: OD que não se interessa pelo cargo: O.S.S. apositiva |
Observação: A O.S.S. apositiva é frequentemente precedida por dois-pontos e, às vezes, pode vir entre vírgulas.
04. Transforme os períodos simples em períodos compostos.
a) É bom o treinamento pela manhã.
b) Não é permitida a entrada de animais neste estabelecimento.
c) Seria conveniente o seu descanso.
d) É importante o teu comparecimento à solenidade.
e) Eles têm receio de um desencontro.
05. Complete os enunciados a seguir com orações subordinadas substantivas:
a) Nunca duvidei
b) É inútil
c) Percebi logo
d) Tive a sensação
e) Não se sabe ainda
f) Ele sabe uma coisa:
06. Leia estes versos, de Ferreira Gullar:
- sei que dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena
Mesmo que o pão seja caro
E a liberdade, pequena.
Observe os dois primeiros versos.
a) Quantos períodos há neles?
b) Divida os períodos em orações.
c) Nos dois períodos aparece o verbo saber. Qual é a predicação desse verbo?
d) Qual é a função sintática das orações “que dois e dois são quatro” e “que a vida vale a pena”?
e) Portanto, qual é a classificação dessas orações?
Leia, a seguir, a letra de uma canção de Vinícius de Morais e depois responda às questões 21 a 23.
Chega de saudade
Vai, minha tristeza
E diz a ela
Que sem ela não pode ser
Diz-lhe numa prece
Que ela regresse
Porque eu não posso mais sofrer
Chega de saudade
A realidade é que sem ela
Não há paz, não há beleza
É só tristeza e a melancolia
Que não sai de mim, não sai de mim
Não sai. [...]
07. O eu lírico que se expressa nos versos acima sofre por amor.
a) Quem é o seu interlocutor?
b) Qual é a causa de seu sofrimento?
08. Classifique sintaticamente as orações do texto:
a) “que sem ela não pode ser”
b) “que sem ela / não há paz”
09. Identifique no poema uma oração que, sintaticamente, tem a mesma função que a oração “que sem ela não pode ser”.
10. Classifique as orações subordinadas substantivas.
O.S.S. subjetiva | O.S.S. Predicativa | O.S.S. Objetiva direta | O.S.S. Objetiva indireta | O.S.S. Completiva Nominal | O.S.S. Apositiva |
a) Não gosto de que você saia à noite.
b) Espero que você aprenda português.
c) Tenho certeza de que você está estudando.
d) Quero provar que estou certo.
e) Tenho a impressão de que te conheço.
f) De uma coisa se sabe: que somos todos humanos.
g) A verdade é que a criança soube mais do que o adulto.
h) Nosso desejo era que você fosse aprovado.
i) É importante que nós tenhamos responsabilidades.
FONTES E REFERÊNCIAS:
CEREJA, William; COCHAR, Thereza. Português linguagens. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2015.
OLIVEIRA, Tania Amaral et al. Língua portuguesa: tecendo linguagens. 3. ed. São Paulo: IBEP, 201
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GABARITO
01. a) Uma espécie de animal que, segundo a ciência, pode ter sido, na cadeia evolutiva, um ancestral do ser humano.
b) Ela sugere que seu marido é um homem Neandertal; logo, há muito tempo ela sabe do acasalamento de humanos com homens de Neandertal.
c) O aspecto do homem (peludo, quase sem roupa) e os modos dele (comendo de forma grosseira, deixando comida em todo lugar).
02. a) Há dois verbos: revelar e acasalar, portanto, há duas orações.
b) Período composto.
03. a) Verbo transitivo direto. / b) Objeto direto. / c) Objeto direto.
04. a) É bom que treines pela manhã.
b) Não é permitido que pessoas entrem com animais neste estabelecimento.
c) Seria conveniente que você descansasse.
d) É importante que compareças à solenidade.
e) Eles têm receio de que haja um desencontro.
05. Sugestão de respostas: a) Nunca duvidei de que você passasse no teste.
b) É inútil que as manifestações continuem contra o governo.
c) Percebi logo que você não gosta de mim.
d) Tive a sensação de que alguém nos viu.
e) Não se sabe ainda que o governador abandonou o mandato.
f) Ele sabe uma coisa: (que) o governador abandonou o mandato.
06. a) Um período composto em cada verso.
b) sei | que dois e dois são quatro / sei | que a vida vale a pena
c) Transitivo direto
d) A função de objeto direto
e) Oração subordinadas objetivas diretas.
07. a) A tristeza; b) A ausência da mulher amada.
08. a) Oração subordinada substantiva objetiva direta
b) Oração subordinada substantiva predicativa.
09. Que ela regresse.
10. a) O.S.S. Objetiva Indireta;
b) O.S.S. Objetiva direta;
c) O.S.S. Completiva Nominal;
d) O.S.S. Objetiva direta;
e) O.S.S. Completiva Nominal;
f) O.S.S. Apositiva;
g) O.S.S. Predicativa;
h) O.S.S. Predicativa;
i) O.S.S. Subjetiva.
