A função de linguagem predominante no anúncio acima é
(A) referencial porque o objetivo da mensagem é informar o interlocutor sobre os cartões Ourocard.
(B) metalinguística porque o objetivo da mensagem é explicar as finalidades do anúncio do Banco do Brasil.
(C) poética porque o objetivo da mensagem é evidenciar a beleza das nuvens utilizadas como fundo da propaganda.
(D) emotiva porque o objetivo da mensagem é expressar as emoções e opiniões do autor da propaganda.
(E) conativa ou apelativa porque o objetivo da mensagem é convencer o interlocutor para aproveitar a promoção oferecida pelo Banco do Brasil.
QUESTÃO 02: leia o texto a seguir:
Balada do Amor através das Idades
Eu te gosto, você me gosta
desde tempos imemoriais.
Eu era grego, você troiana,
troiana mas não Helena.
Saí do cavalo de pau
para matar seu irmão.
Matei, brigámos, morremos.
Virei soldado romano,
perseguidor de cristãos.
Na porta da catacumba
encontrei-te novamente.
Mas quando vi você nua
caída na areia do circo
e o leão que vinha vindo,
dei um pulo desesperado
e o leão comeu nós dois.
Depois fui pirata mouro,
flagelo da Tripolitânia.
Toquei fogo na fragata
onde você se escondia
da fúria de meu bergantim.
Mas quando ia te pegar
e te fazer minha escrava,
você fez o sinal-da-cruz
e rasgou o peito a punhal...
Me suicidei também.
Depois (tempos mais amenos)
fui cortesão de Versailles,
espirituoso e devasso.
Você cismou de ser freira...
Pulei muro de convento
mas complicações políticas
nos levaram à guilhotina.
Hoje sou moço moderno,
remo, pulo, danço, boxo,
tenho dinheiro no banco.
Você é uma loura notável,
boxa, dança, pula, rema.
Seu pai é que não faz gosto.
Mas depois de mil peripécias,
eu, herói da Paramount,
te abraço, beijo e casamos.
Carlos Drummond de Andrade, in 'Alguma Poesia'
Qual a função de linguagem predominante no texto? Assinale a alternativa que corresponde à correta.
(A) Conativa.
(B) Referencial.
(C) Emotiva.
(D) Fática.
(E) Metalinguística.
QUESTÃO 03: Leia o texto a seguir:
O QUE É BIODIVERSIDADE?
Biodiversidade é a variedade de vida na Terra. É composta por todos os seres vivos e engloba desde vírus microscópios até os maiores animais do planeta. Humanos são parte integrante da biodiversidade.
A biodiversidade é composta por todos os genes, espécies, ecossistemas e paisagens que interagem constantemente em todos os níveis. Cada ser vivo tem uma única composição genética. Os seres humanos têm usado essa variação genética para produzir milhares de variedades de culturas de alimentos e de animais domesticados.
A biodiversidade envolve comunidades e relacionamentos. Todos os seres vivos compõem ecossistemas dinâmicos (por exemplo, florestas, lavouras, lagos) que integram uma paisagem. Nesse ambiente, suas vidas se entrelaçam numa teia de relações caracterizadas por cooperação, competição, predação, simbiose ou parasitismo.
UNESCO. Planeta, abr. 2011. Fragmento.
A função de linguagem predominante no texto lido é
(A) emotiva.
(B) metalinguística.
(C) fática.
(D) referencial.
(E) apelativa.
QUESTÃO 04: Leia o texto a seguir:
O linguista Roman Jakobson definiu para cada elemento da comunicação uma função de linguagem. A função referencial, por exemplo, está centralizada no assunto, contexto ou referente; a função emotiva ou expressiva centraliza-se no emissor da mensagem, veicula seus sentimentos, emoções e julgamentos; a função conativa ou apelativa centrada no receptor; a fática centraliza no contato, no canal; a metalinguística está centrada no código, traz sempre uma explicação, procurando definir o que não está claro; enquanto que a função poética está centrada na própria mensagem é uma forma de valorizar a informação pela forma como é veiculada.
Diante dessas informações, assinale o fragmento textual em que a função predominante seja emotiva ou expressiva.
(A) | Quando eu olhei a árvore perdida Não vi ninhos nem pássaros. Eu senti na minha alma a dor da árvore Esgalhada e sozinha Sem pássaros cantando nos seus ninhos. (Vinicius de Moraes) |
(B) | Vozes veladas, veludosas vozes, Volúpias dos violões, vozes veladas, Vagam nos velhos vórtices vorazes Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas [...] (Cruz e Sousa) |
(C) | - Olá! - Como vai? - Tudo bem? - Tudo certo. (Gilberto Mendonça) |
(D) | Às 18 horas de sábado Alexandre foi até a banca mais próxima e gostou do que viu. “Está belíssimo, é um jornal classe A”, não se cansava de repetir para nossos amigos. “O colorido é muito mais bonito, está mais fácil de ler e até parece revista”. [...] (O Estado de S. Paulo, 1993) |
(E) | A efígie estampada nas notas de real é uma figura de mulher que representa a República. Ela tem origem na Revolução Francesa. Segundo a assessoria do Museu de Valores do Banco Central, trata-se de uma figura simbólica representando um rosto de mulher do povo, de uma camponesa. |
QUESTÃO 05: Leia o texto a seguir.
A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Predomina no texto a função da linguagem
(A) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.
(B) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
(C) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
(D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
(E) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
QUESTÃO 06: Leia o texto a seguir.
Toda a minha primeira infância tem gosto de caju e de pitanga. Caju de praia e pitanga brava. Hoje, tenho 54 anos bem sofridos e bem suados (confesso minha idade com um cordial descaro, ao contrário do Tristão de Athayde, não odeio a velhice). Mas como ia dizendo: - ainda hoje, quando provo uma pitanga ou um caju contemporâneo, sou raptado por um desses movimentos proustianos, por um desses processos regressivos e fatais. E volto a 1913, ao mesmo Recife e ao mesmo Pernambuco. Mas não era mais Capunga e sim Olinda. Alguém me levou à praia e não sei se mordi primeiro uma pitanga ou primeiro um caju. Só sei que a pitanga ardia ou o caju amargoso me deu a minha primeira relação com o universo. Ali, eu começava a existir. ainda não vira um rosto, um olho, uma flor. Nada sabia dos outros, nem de mim mesmo. E, súbito, as coisas nasciam, e eu descobria uma pitangueira ou um cajueiro.
RODRIGUES, 1993, P. 15. In: ANDRADE, M. M; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. Atlas, 1999.
No texto lido, predomina-se a seguinte função de linguagem:
(A) fática.
(B) metalinguística.
(C) referencial.
(D) emotiva.
(E) conativa.
QUESTÃO 07: Leia o texto a seguir:
Muito bem, minha gente, vamos todos pra casa, vamos circular que a passeata está suspensa. Estão me ouvindo? Acabou a passeata! Ei, pessoal! Não tem mais passeata! [...] Vocês estão surdos? Não tem mais passeata! Não tem [...]
BUARQUE, 1978. In: ANDRADE, M. M; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. Atlas, 1999.
No texto lido, predomina-se a seguinte função de linguagem:
(A) fática porque procura assegurar a eficiência do processo comunicativo.
(B) metalinguística porque é centrada no código linguístico utilizado no processo de comunicação.
(C) referencial porque destina-se a transmissão de uma informação objetiva e sem juízos de valor.
(D) emotiva porque trata-se de uma mensagem subjetiva e de reflexão pessoal.
(E) conativa porque a linguagem apresenta a predominância de ordem.
QUESTÃO 08: Leia o texto a seguir:
A vida é um incêndio: nela
dançamos, salamandras mágicas
Que importa restarem cinzas
se a chama foi bela e alta?
Em meio aos toros que desabam,
cantemos a canção das chamas!
Cantemos a canção da vida
na própria luz consumida…
QUINTANA, 1982. In: ANDRADE, M. M; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. Atlas, 1999.
No texto lido, predomina-se a seguinte função de linguagem:
(A) referencial.
(B) poética.
(C) conativa.
(D) emotiva.
(E) metalinguística.
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GABARITO
1 - E
2 - C
3 - D
4 - A
5 - A
6 - D
7 - E
8 - B
