Leia o
texto a seguir para responder às questões 01 a 03.
Centro-Oeste
Os bandeirantes paulistas
trouxeram para a região a cultura do Sudeste. A dança do Cururu, encontrada no
interior de São Paulo, aqui ganhou mais força. Dela, somente os homens
participam. Eles tocam viola de cocho, típico instrumento mato-grossense, e
reverenciam os santos com rimas e sapateados. A pamonha, iguaria apreciada nos
arraiais do centro do país, vem do acaçá, prato africano feito de milho ralado
quente envolvido em folhas de bananeira.
QUESTÃO 01: Os principais tempos
verbais são presente, pretérito (passado) e futuro. Dos enunciados abaixo, aponte
o único que esteja no tempo pretérito (passado).
(A) Os bandeirantes paulistas
trouxeram para a região a cultura do Sudeste.
(B) A pamonha é uma iguaria
apreciada.
(C) Somente os homens participam.
(D) Eles tocam viola de cocho.
QUESTÃO 02: “A pamonha, iguaria
apreciada nos arraiais do centro do país, vem do acaçá”. A palavra “iguaria”
tem sentido de
(A) festa.
(B) dança.
(C) comida.
(D) cânticos.
QUESTÃO 03: No trecho “Nessa
região, somente os homens participam da dança do cururu”. A ideia transmitida
nesse período é de
(A) futuro.
(B) presente.
(C) pretérito (passado).
(D) nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 04: Frase é todo
enunciado de sentido completo, constituído por uma palavra ou um conjunto de
palavras capaz de estabelecer comunicação. Inicia-se com letra maiúscula e
termina com um sinal de pontuação. Há quatro tipos de frases: interrogativa
(expressa uma pergunta), declarativa (expressa uma declaração afirmativa ou
negativa), imperativa (expressa uma ordem ou pedido) e exclamativa (expressa
surpresa, emoção ou sentimento).
Assinale a frase que expressa uma
ordem.
(A) Devolva meu lápis.
(B) O meu lápis é preto.
(C) Eu gosto de salada.
(D) Minha caneta é azul.
QUESTÃO 05: “Ele mal apontou no
continente quando o cenário mudou como muda o cenário de uma ópera – em quinze
minutos, o mar estava encapelado como a água de uma máquina de lavar roupas,
começou a nevar violentamente e o vento soprava com fúria.”
No fragmento textual é possível
afirmar que
(A) o narrador participa
parcialmente da história.
(B) o narrador é personagem porque
participa da história.
(C) o narrador não participa da
história.
(D) não há narrador nesta
história.
QUESTÃO 06: Complete o texto com
os substantivos adequados, para que a história não perca o sentido.
aventuras
- Itatiaia - amigos - corredeira - medo - rio - galhada - criança - bote
“Uma vez eu me perdi na serra de
....................... . Fiquei 24 horas andando, sem dormir e sem comer.
[...] Mas a vez que tive mais ....................... foi quando eu e uns
.......................... estávamos descendo o ...........................
Formoso, no Mato Grosso, e uma .............................. sugou o
............................. para o fundo do rio. Fiquei enroscado numa
................ e não conseguia me soltar. Logo estava pronto para outra, mas
que sufuco [...] Quase morri. Sempre me pergunto por que entro nessas
..................... . Acho que é por necessidade. Desde ....................
sou assim e não consigo parar [...]".
QUESTÃO 07: “Seu Veiga, amante de
boa leitura e cuja cachaça era colecionar livros, embora colecionasse também
filhos, talvez com a mesma paixão, levou sua mania ao extremo de batizar os
rebentos com nomes que tivessem relação com livros. Assim o mais velho
chamou-se Prefácio da Veiga; o segundo Prólogo; o terceiro, Índice, e,
sucessivamente, foram nascendo o Tomo, o Capítulo e, por fim, Epílogo da Veiga,
caçula do casal.” (PORTO, Sérgio. História de um nome).
Pelo contexto da história, é
possível deduzir que a palavra “rebentos” significa
(A) filhos.
(B) livros.
(C) velho.
(D) coleção.
QUESTÃO 08: “Baleias são mamíferos, não peixes. [...] As baleias, como o homem e
os demais mamíferos, possuem sangue quente, respiram ar pelos pulmões e dão à
luz filhotes bem desenvolvidos, que crescem sendo amamentados por suas mães.
[...]”.
Substantivo comum é a palavra que
nomeia seres de uma mesma espécie. Retire os substantivos comuns do trecho
destacado.
QUESTÃO 09: Leia o bilhete
escrito por Marta.
Rio de Janeiro, 20 de março de
2009.
Haroldo,
Estou muito chateada com Você. A gente briga toda hora, você
não me compreende e... é um grosseirão! Cansei de esperar que você mudasse, e
nada! Agora é tarde demais!
Cansei, não me procure mais.
Marta.
O trecho destacado no bilhete
informa
(A) o cansaço de Marta.
(B) a insatisfação de Marta.
(C) a insatisfação de Haroldo.
(D) a incompreensão de Haroldo.
QUESTÃO 10: “Os
morcegos surgiram há milhões de anos. Seus hábitos noturnos, a
vida nas cavernas, a aversão à luz fizeram com que as pessoas relacionassem
esses seres ao mal, ligando-os a histórias de terror, mistério e a imagens de
vampiros”.
No texto, a
palavra “seus” se refere a
(A) milhões.
(B) noturnos.
(C) histórias de
terror.
(D) morcegos.
QUESTÃO 11: Leia o texto a seguir.
O PRIMEIRO ENCONTRO
Vocês se conheceram na escola, no
clube, no shopping ou pela internet. Ao telefone ou trocando e-mails, ficaram
horas e horas batendo papo. Descobriram que têm várias afinidades, que curtem a
companhia um do outro e: buumm! Ele finalmente criou coragem e a convidou para
sair. [...] Calma! O primeiro encontro sempre dá aquele friozinho na
barriga. (Daniela
Zuim. Revista Atrevida. São Paulo, 2001).
O texto acima foi publicado na
revista atrevida. Levando em conta a revista de publicação, a que público a
reportagem se dirige?
(A) Ao público idoso.
(B) Ao público adulto.
(C) Ao público adolescente.
(D) Ao público infantil, de até 6
anos.
QUESTÃO 12: Leia
o texto a seguir:
“A verdade é que
os morcegos são seres extraordinários. A capacidade de adaptação dos morcegos faz
com que os morcegos sobrevivam em quase todas as
regiões do planeta. Os morcegos só não sobrevivem em regiões de clima muito
frio.”
O texto que você
leu não possui coesão, porque há repetição da palavra "morcegos".
Reescreva o texto substituindo as palavras "morcegos" por pronomes
adequados.
Leia o texto a seguir para responder as questões 13 a 19.
BYE-BYE, BONECAS
E CARRINHOS
Por Gabriela
Cavalcanti
Existe uma fase
na vida chamada puberdade. Todos, meninos ou meninas, passam por ela entre os 9
e 12 anos.
A puberdade
representa a passagem da infância para a adolescência. Ou seja, quem chega a
essa etapa vai deixando de ser criança, mas ainda é adolescente. A criança
torna-se um pré-adolescente.
[...]
Com as
transformações da puberdade, é comum surgirem dúvidas frente ao que está por
vir.
A Folhinha convidou
seis crianças que estão passando pela puberdade para falar sobre essas
transformações. Os pais pediram para não identificar o sobrenome dos filhos.
Folhinha – Qual a
diferença entre o pré-adolescente e a criança?
Gregory, 11 – Quando
você é criança, você não namora.
Folhinha – Vocês
acham que a vida mudou?
Rafaella, 11 – Mudou.
Eu comecei a entender as coisas.
Ornella,
12 – Mudou, porque as coisas que a gente gostava de fazer, hoje não gosta
mais. Hoje, eu gosto de dançar, cantar, ir ao shopping.
Folhinha – Ornella,
você paquera os meninos?
Ornella – Não, eu
sou paquerada (risos).
Folhinha – Isabella, você
acha que seu corpo é mais legal agora?
Isabella, 11 – Acho.
Folhinha – Qual a
parte do corpo das meninas que os meninos mais observam?
Gregory – As
pernas.
Stefano, 12 – O rosto.
Folhinha – O que as
meninas mais olham nos meninos?
Ornella – Eu
reparo no corpo. Se ele é magro, gordo ou bonitão.
Folhinha – O que é
ser um garoto bonitão?
Ornella – É quando ele
tem um corpo legal.
Folhinha – O que o
pai de vocês deixa fazer hoje que não deixava antes?
Isabella – Ir ao
cinema sozinha.
[...]
Folhinha – Vocês
sentem alguma angústia, alguma tristeza, quando pensam que vão deixar de ser
criança para ser adolescente?
Todos – Não.
Folhinha – As
meninas preferem namorar um menino mais velho?
Todas – Sim.
Folhinha – E os
meninos?
Stefano – Não,
basta ser bonita e legal.
Alexis, 11 – Tem de
ser legal e bonita, mas não pode ser mimada.
(Folha de S.
Paulo, Folhinha, São Paulo, 7 nov. 1998, p. 4 (fragmento). In: SOARES, Magda.
Português: uma proposta para o letramento. São Paulo: Moderna, 2002, p. 27-28).
QUESTÃO 13: Segundo
o texto, o
que representa a puberdade?
QUESTÃO 14: Os pais pediram que
os sobrenomes dos filhos não fossem apresentados. Por que será que os pais não
autorizaram a apresentação do sobrenome dos filhos?
QUESTÃO 15: Observe que não é
sempre que a idade aparece depois do nome dos entrevistados. Em qual das
respostas de cada entrevistado a idade aparece?
QUESTÃO 16: Há um momento em que
o leitor fica sabendo que o entrevistado riu, quando respondeu. Que recurso a
jornalista usa para dar essa informação ao leitor?
QUESTÃO 17: A diferença que
Gregory vê entre o pré-adolescente e a criança está “escondida” na resposta que
ele dá. Qual é essa diferença?
QUESTÃO 18: Para Ornella, a vida
mudou “porque as coisas que a gente gostava de fazer, hoje não gosta mais”.
Quem é “a gente”?
QUESTÃO 19: Segundo a
entrevistada “Ornella” coisas que “a gente” gostava de fazer, hoje, a gente não
gosta mais. Que coisas são essas que “a gente” gostava de fazer?
QUESTÃO 20: Leia o trecho de um
poema a seguir:
Nos mares da vida eu tenho nadado
E nunca me afoguei no mar de
ninguém
Este seu açude num afoga nem
Um jegue doente e um bode
amarrado
Se você tiver bastante cansado
Se num puder hoje nem continuar
Invente uma dor pra se desculpar
Diga que tá morto que eu paro o
show
Ou peça penico que eu também lhe
dou
Nos dez galopes da beira mar.
No poema, as rimas dão
(A) beleza aos versos.
(B) irregularidade aos versos.
(C) sentido aos versos.
(D) sonoridade aos versos.
1A; 2C; 3B; 4A; 5C
6) Itatiaia, medo,
amigos, rio, corredeira, bote, galhada, aventuras, criança.
7A
8) baleias, mamíferos,
peixes.
9B; 10D; 11C
12) “A verdade é que os
morcegos são seres extraordinários. A capacidade de adaptação deles faz com que
eles sobrevivam em quase todas as regiões do planeta. Os morcegos só não
sobrevivem em regiões de clima muito frio.”
13) A puberdade
representa a passagem da infância para a adolescência, ou seja a
pré-adolescência.
14) Para evitar que a
identidade dos filhos fossem revelada.
15) A idade dos entrevistados
aparecem sempre depois da primeira resposta dele.
16) A jornalista
escreve entre parênteses a palavra risos.
17) Para Gregory, de 11
anos, criança não namora, já o pré-adolescente pode namorar.
18) Ornella se refere
aos pré-adolescentes.
19) Resposta pessoal:
Espera-se que o aluno responda que o pré-adolescente não brinca mais com
brinquedos infantis (bonecas, carrinhos etc).
20D
