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quinta-feira, 22 de novembro de 2012

ATIVIDADES DE GRAMÁTICA, LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 7º ANO COM GABARITO


VERSÃO DAS ATIVIDADES EM PDF. CLIQUE AQUI.

Leia o texto e responda às questões 1, 2 e 3.

“Fiquei com um menino algumas vezes e depois não consegui esquecê-lo. Ele me deixa confusa porque, às vezes, me faz pensar que gosta de mim. Outras vezes não telefona, não olha pra mim e dá em cima de outras meninas, o que me deixa muito triste. O que eu faço pra não me magoar?” (Laís – 13 anos).

Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009.

1. Na construção da carta (texto acima), o produtor usou repetidamente o pronome me. Que efeito essa repetição proporciona ao texto?

(A) proporciona um efeito de informalidade.
(B) proporciona um efeito de formalidade.
(C) proporciona um efeito de linguagem rebuscada.
(D) proporciona um efeito engraçado.

2. É possível afirmar que a composição textual da carta possui trechos com marcas da oralidade. Assinale a alternativa que indica corretamente essa marca da oralidade, isto é, de que falamos, mas que, ao escrever deve ser evitado.

(A) [...] depois não consegui esquecê-lo.
(B) [...] não olha pra mim [...]
(C) Outras vezes não telefona.
(D) Ele me deixa confusa [...]

3. Os pronomes estabelecem ligações entre as partes do texto, evitando repetições desnecessárias. A que termo o pronome oblíquo lo, no primeiro período, se refere?

(A) Ao termo “depois”.
(B) Ao termo “Laís”.
(C) Ao termo “fiquei”.
(D) Ao termo “menino”.

Leia o texto abaixo e responda às questões 4 a 6.

“Tenho 13 anos e acho que encontrei o garoto dos meus sonhos. Ele estuda na minha escola, mas parece que não quer nada comigo. E agora, o que eu faço para que ele olhe para mim? Me disseram que ele gosta de outra menina. (M.A.S. Belo Horizonte, MG).

Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009.

4. O que representa as abreviações M.A.S? Por que ela foi usada?

5. A carta é composta com os pronomes pessoais: ele, comigo, me, mim. A quem o pronome “ele” se refere?

(A) refere-se a “escola”.
(B) refere-se a “M.A.S.
(C) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”.
(D) refere-se a “sonhos”.

6. A quem o pronome oblíquo “comigo” se refere?

(A) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”.
(B) refere-se a “M.A.S”.
(C) refere-se a “outra menina”.
(D) refere-se a “escola”.

7. Os verbos que contêm em seus radicais as letras –rt- e –nd- transformam-se em substantivos grafados com a letra s. Assim, a partir dessa regra, é possível afirmar que a alternativa correta é:

(A) divertir – diverção / compreender - compreenssão.
(B) divertir – diversão / compreender - compreensão.
(C) divertir – diverssão / compreender - compreenção.
(D) divertir – diverção / compreender – compreenção.


8. Se o verbo for formado a partir do verbo ter, o substantivo correspondente será grafado com ç. Assim, a partir dessa regra, é possível afirmar que a alternativa correta é:

(A) deter – detensão / conter - contensão.
(B) deter – detenssão / conter - contenção.
(C) deter – detensão / conter - contenção.
(D) deter – detenção / conter - contenção.

Leia o texto: “A seca e o inverno” e responda às questões 9 a 12.

Na seca inclemente no nosso Nordeste
O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste
Viaja à procura das terras do Sul

Porém quando chove tudo é riso e festa
O campo e a floresta prometem fartura
Escutam-se as notas alegres e graves
Dos cantos das aves louvando a natura

Alegre esvoaça e gargalha o jacu
Apita a nambu e geme a juriti
E a brisa farfalha por entre os verdores
Beijando os primores do meu Cariri

De noites notamos as graças eternas
Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes
Na copa da mata os ramos embalam
E as flores exalam suaves perfumes

Se o dia desponta vem nova alegria
A gente aprecia o mais lindo compasso
Além do balido das lindas ovelhas
Enxames de abelhas zumbindo no espaço

Se o forte caboclo da sua palhoça
No rumo da roça de marcha apressada
Vai cheio de vida sorrindo e contente
Lançar a semente na terra molhada

Das mãos deste bravo caboclo roceiro
Fiel prazenteiro modesto e feliz
E que o ouro branco sai para o progresso
Fazer o progresso do nosso país.

9. Em certas regiões do planeta observam-se quatro estações bem definidas ao longo do ano. Com base na leitura do cordel, quantas e quais são as estações que caracterizam a região Nordeste?

(A) duas; a seca e inverno.
(B) três; verão, primavera e outono.
(C) duas; a seca e verão.
(D) uma, a seca.

10. Que elementos da natureza representam os períodos climáticos no poema?

(A) terra e sol.
(B) terra e chuva.
(C) sol e chuva.
(D) sol e ar.

11. Sabendo-se que o cordel é um texto para ser cantado ou declamado, com que objetivo o cordelista emprega recursos sonoros em seus textos?

(A) Apenas para enfatizar as rimas.
(B) Apenas para dar ritmo.
(C) Para facilitar a leitura em voz baixa.
(D) Para atribuir beleza aos versos, ritmo e facilitar a memorização.

12. No último verso da 1ª estrofe, o cordelista diz que o povo “Viaja à procura das terras do Sul”. Assinale a alternativa que responda corretamente o motivo de os nordestinos buscarem as terras do Sul.

(A) Buscam apenas paz e sossego.
(B) Buscam melhores condições de vida.
(C) Buscam descanso.
(D) Buscam apenas moradia própria.

13. Os verbos cantar, comer e partir são regulares porque seus radicais não mudam. Observe:

Eu CANTava / Eu COMia / Eu PARTia
Tu CANTavas /  Tu COMias / Tu PARTias
Eles CANTavam / Eles COMiam /  Eles PARTiam

Diante disso, assinale a alternativa em que o verbo é considerado irregular, isto é, que sofre mudança no radical.

(A) Eu vendo / Tu vendes.
(B) Eu posso / Tu podes.
(C) Eu compro / Tu compras.
(D) Eu jogo / Tu jogas.

14. Paroxítona: quando a sílaba tônica é a penúltima. Exemplo: MEsa, monTAnha, meTAde. As palavras paroxítonas que são acentuadas - são somente as terminadas em: ã, ão, i, is, us, l, n, r, x, um, uns, ps. Assinale a alternativa em que todas as palavras paroxítonas devem ser acentuadas.

(A) sotão; forum; climax.
(B) escola; album; guerra.
(C) breve; maximo; horrivel.
(D) bonus; hifen; escola.

15. Escrevem-se com j ou g as palavras derivadas de outras escritas com essas letras. Diante disso, assinale a alternativa em que todas as palavras estejam escritas corretamente.

(A) loja / logista / sujo / sugeira.
(B) laranja / larangeira / gelo / geleira.
(C) laranja / laranjeira / gesso / engessado.
(D) homenagem / homenajeado / jeito / geitoso.

16. Assinale a oração que apresenta uma ideia de condição ou hipótese (o que não se tem certeza).

(A) Amanhã farei uma doação ao Abrigo de idosos.
(B) Talvez eu faça alguma doação para o Abrigo de idosos.
(C) Não farei uma doação ao Abrigo de idosos.
(D) Sempre faço doações ao Abrigo de idosos.

17. Assinale a alternativa em que há um pronome pessoal do caso oblíquo:

(A) Conte-me sempre a verdade.
(B) Nós estamos bem hoje.
(C) Ela declarou amor eterno.
(D) Eles mereceram o prêmio.

18. Assinale a alternativa em que a frase esteja em sentido conotativo, isto é, não possua significado real.

(A) Aquela moça que eu tanto amei, hoje não amo mais.
(B) Desejo que no próximo ano você compre uma nova casa.
(C) Mariazinha está com a bola toda hoje.
(D) Por favor, não entre sem permissão.

Leia a charge publicada no jornal O Estado de Minas, em 13 de maio de 2000.




19. Localize os verbos que aparecem na fala do primeiro balão e identifique o sujeito de cada um deles.

20. Como ficaria essa fala se esse sujeito fosse substituído por nós?


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GABARITO

01
A
02
B
03
D
04
Representa as abreviações do nome da adolescente. Provavelmente foi utilizado abreviações para evitar expor o nome da menina.
05
C
06
B
07
B
08
D
09
A
10
C
11
D
12
B
13
B
14
A
15
C
16
B
17
A
18
C
19
Corta, dá, pisa; sujeito: a gente.
20
Nós cortamos a cabeça; Depois nós damos uma surra neles; Aí, nós pisamos no calo deles.


SIMULADO – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 6º ANO FUNDAMENTAL II COM GABARITO

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SIMULADO – INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 6º ANO FUNDAMENTAL II



Leia o texto a seguir para responder às questões 01 a 04.

O PRIMEIRO ENCONTRO

Vocês se conheceram na escola, no clube, no shopping ou pela internet. Ao telefone ou trocando e-mails, ficaram horas e horas batendo papo. Descobriram que têm várias afinidades, que curtem a companhia um do outro e: buumm! Ele finalmente criou coragem e a convidou para sair. [...] Calma! O primeiro encontro sempre dá aquele friozinho na barriga.

Daniela Zuim. Revista Atrevida. São Paulo, 2001.

QUESTÃO 01: O texto acima foi publicado na revista atrevida. Levando em conta a revista de publicação, a que público a reportagem se dirige?

(A) Ao público idoso.
(B) Ao público adolescente.
(C) Ao público adulto.
(D) Ao público infantil, de até 6 anos.

QUESTÃO 02: O texto começa com o pronome “vocês”, dirigindo-se diretamente ao leitor. O que o uso desse recurso sugere?

(A) Sugere intimidade entre quem escreve e o leitor.
(B) Sugere arrogância do escritor.
(C) Sugere uma falta de educação do autor.
(D) Sugere um mau humor do escritor.

QUESTÃO 03: O título informa ao leitor o assunto da reportagem. Que palavra enfatiza a importância desse encontro.

(A) A palavra “vocês”.
(B) A palavra “primeiro”.
(C) A palavra “escola”.
(D) A palavra “encontro”.

QUESTÃO 04: A palavra primeiro, no título do texto, pertence à classe dos numerais. O que ela indica sobre o substantivo encontro?

(A) Indica uma ordem ou sequência.
(B) Indica um estado de emoção.
(C) Indica a felicidade por causa do encontro.
(D) Indica uma curiosidade.

Leia o texto a seguir para responder às questões 05 a 09.

FANATISMO

Minh’alma de sonhar-te anda perdida,
Meus olhos andam cegos de te ver!
Não és sequer razão do meu viver,
Pois que tu és já toda a minha vida!

Não vejo nada assim enlouquecida...
Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser
A mesma história tantas vezes lida!

“Tudo no mundo é frágil, tudo passa...”
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!

E, olhos postos em ti, digo de rastros:
“Ah! Podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: Princípio e Fim!”...

Florbela Espanca. Poemas de Forbela Espanca. São Paulo, 2001.

QUESTÃO 05: Assinale o trecho que indica mais claramente a admiração, o entusiasmo e a paixão do eu lírico pela pessoa amada.

(A) “No misterioso livro do teu ser”.
(B) “Não és seque razão do meu viver”.
(C) “Duma boca divina fala em mim”.
(D) “Podem voar mundos, morrer astros, que tu és como Deus”

QUESTÃO 06: Considerando as informações explícitas na última estrofe do poema, o amor

(A) é sem fim.
(B) é algo passageiro.
(C) é diferente de paixão.
(D) não dura muito.

QUESTÃO 07: Assinale a alternativa que explique corretamente o significado dos versos a seguir:

I. Minh’alma de sonhar-te anda perdida
II. Não vejo nada assim enlouquecida

(A) O eu lírico confessa sua felicidade por estar apaixonado.
(B) O eu lírico confessa que está em dúvida sobre o amor que sente.
(C) O eu lírico não consegue ver mais nada além de seu amor.
(D) O eu lírico sente saudade de seu amor.

QUESTÃO 08: O ponto de exclamação está presente no último verso de cada estrofe. O que ele indica nesses versos?

(A) entusiasmo e emoção.
(B) angústia e dor.
(C) solidão e sofrimento.
(D) alegria e dor.

QUESTÃO 09: O poema, escrito no começo do século XX, apresenta uma linguagem comum a essa época. Que verso mais evidencia essa linguagem?

(A) Minh’alma de sonhar-te anda perdida.
(B) Não vejo nada assim enlouquecida.
(C) Tudo no mundo é frágil.
(D) meus olhos andam cegos por ti.

QUESTÃO 10: Assinale a alternativa em que a palavra em destaque, na frase, esteja escrita corretamente e em conformidade com o sentido.

(A) O atleta vai ASCENDER a tocha olímpica na abertura dos jogos Olímpicos..
(B) Chapeuzinho Vermelho usa uma SEXTA de taquara para levar doces à vovozinha.
(C) O ASSENTO das arquibancadas do estádio foi completamente reformado.
(D) O ACENTO das arquibancadas do estádio foi completamente reformado.

QUESTÃO 11: Escrevem-se com j ou g as palavras derivadas de outras escritas com essas letras. Diante disso, assinale a alternativa em que todas as palavras estejam escritas corretamente.

(A) loja / logista / sujo / sugeira.
(B) laranja / larangeira / gelo / geleira.
(C) laranja / laranjeira / gesso / engessado.
(D) homenagem / homenajeado / jeito / geitoso.

QUESTÃO 12: Adjetivo é a palavra que modifica o substantivo, atribuindo-lhe uma característica, um estado ou uma qualidade. Diante disso, assinale a alternativa em que o termo em destaque é um adjetivo.

(A) Conte-me SEMPRE a verdade.
(B) Nós estamos bem HOJE.
(C) Ela declarou AMOR eterno.
(D) Um jogo FANTÁSTICO finalizou o campeonato da escola.

QUESTÃO 13: Sujeito indeterminado é aquele que não está expresso na oração, porque não se quer ou não se pode determinar quem ele é. Diante disso, assinale a alternativa em que há um sujeito indeterminado.

(A) Provocaram um desmatamento no local.
(B) Somos alunos responsáveis.
(C) Nossa escola é a mais bonita da cidade.
(D) O amor é contagioso.

QUESTÃO 14: Leia abaixo a composição média do lixo em São Paulo:

3% vidros
5,6% tecidos
52,5% resíduos orgânicos
5,6% embalagens de plásticos
4,9% metais
28,4% papel e papelão

Em relação às informações acima, assinale a alternativa correta.

(A) A composição de papel e papelão é superior a dos resíduos orgânicos.
(B) A composição de tecidos é inferior a do papel e papelão.
(C) A composição de vidros mais a dos metais é superior a dos resíduos orgânicos.
(D) A composição de resíduos orgânicos é inferior a dos metais.

Leia o texto a seguir para responder às questões 15 a 20.

Rap volta à Virada Cultural e atrai milhares de jovens com shows pacíficos em dois palcos

Seis anos após ter seu show marcado por uma confusão entre Polícia Militar e público, os Racionais MC’s fizeram ontem, na praça Júlio Prestes, o show mais aguardado desta Virada Cultural.
A apresentação teve público de cerca de 1000 mil pessoas, segundo a Secretaria Municipal de Cultura. Se a contestação do papel da “polícia” e do “sistema” aparece fortemente nas letras do grupo de rap, o mesmo não aconteceu em discurso surpreendente do Líder dos Racionais, mano Brown.
Diferente do ocorrido em 2007, quando a Polícia Militar declarou que os Racionais estimularam p confronto entre PM e público, a fala e a apresentação de Brown tiveram tom apaziguador.
Com crianças no palco, o líder do grupo de rap creditou a violência ocorrida no centro da cidade ao público presente no evento.
“Dez manos roubaram o [tênis] Mizuno de um moleque. Custa R$ 900. Quem aqui ganha isso? O rap precisa de caráter, não de malandragem”, disse o rapper.
Ele ainda pediu que a volta para casa fosse pacífica. “Olha que multidão, olha que exército. Não pode faltar ninguém na volta. A falta de um é a falta de milhões. Devemos ser responsáveis uns pelos os outros.”
Há seis anos, a confusão durante o show dos Racionais teve início após algumas pessoas subirem em uma banca de jornal. Desta vez, na tentativa de evitar que algo parecido ocorresse novamente, mano Brown foi precavido.
Ao observar que mais de 50 pessoas assistiam à apresentação de seu grupo em cima da marquise de um estabelecimento, Brown pediu que elas descessem do local.
“Esse barato vai cair, é de plástico. Já vi inventarem um monte de coisa, mas ainda não vi inventarem algo pra negão voar”, disse Brown, de forma bem-humorada.
Em termos de segurança, o show teve policiamento maior do que o show de Criolo, que aconteceu antes no mesmo palco. A dispersão do público após a apresentação foi rápida e sem tumultos.

Folha Uol Online. In: Caderno de atividades de Língua Portuguesa do Sistema Positivo 6 ano, 2013.

QUESTÃO 15: O texto que você acabou de ler tem o propósito de

(A) criticar a atitude de mano Brown, líder do grupo de rap Racionais MC’s, de provocar desentendimento do público com a polícia durante uma apresentação em 2007.
(B) descrever a atitude violenta da polícia durante uma apresentação do grupo de rap Racionais MC’s em 2007.
(C) noticiar a atitude de Mano Brown, líder do grupo de rap racionais MC’s, em incentivar a solidariedade do público para manter a ordem e a paz durante a Virada Cultural.
(D) narrar com detalhes o desempenho musical do grupo de rap Racionais MC’s e a atitude da banda em promover a paz no mundo.

QUESTÃO 16: Considerando o texto, é possível afirmar que, apesar de as músicas dos Racionais MC’s contestarem o papel da polícia na sociedade, mano Brown mostrou um posicionamento diferente durante a Virada Cultural. Assinale o trecho que comprova essa afirmação.

(A) “Rap volta à Virada Cultural e atrai milhares de jovens com shows pacíficos em dois palcos.”
(B) “Seis anos após ter seu show marcado por uma confusão entre Polícia Militar e público, os Racionais MC’s fizeram ontem, na praça Júlio Prestes, o show mais aguardado desta Virada Cultural.”
(C) “Diferente do ocorrido em 2007, quando a Polícia Militar declarou que os Racionais estimularam o confronto entre PM e público, a fala e a apresentação de Brown tiveram tom apaziguador.”
(D) “’Esse barato vai cair, é de plástico. Já vi inventarem um monte de coisa, mas ainda não vi inventarem algo pra negão voar’, disse Brown, de forma bem-humorada.
QUESTÃO 17: O texto informa que o líder do grupo de rap Racionais MC’s promoveu a solidariedade do público quando

(A) pediu aos espectadores que cuidassem um do outro na volta para casa, após o término do show.
(B) solicitou que a polícia protegesse o público durante a volta às suas casas, após o término do show.
(C) assumiu que, em 2007, a violência ocorrida durante o show foi provocada pelo público, e não pela polícia.
(D) pediu a 50 pessoas que assistiam à apresentação em cima da marquise de um estabelecimento descerem do local para evitar que alguém saísse machucado.

QUESTÃO 18: A notícia foi divulgada um dia depois da apresentação do grupo de rap racionais MC’s na Virada Cultural. Por esse motivo, o tempo verbal predominante no texto é

(A) presente.
(B) pretérito.
(C) futuro.
(D) nenhuma das alternativas.

QUESTÃO 19: Identifique o trecho do texto em que a ação verbal não indica um fato ocorrido no passado.

(A) “A apresentação teve público de cerca de 100 mil pessoas, segundo a Secretaria Municipal de Cultura”.
(B) “Esse barato vai cair, é de plástico.”
(C) “Com crianças no palco, o líder do grupo de rap creditou a violência ocorrida no centro da cidade ao público presente no evento.”
(D) “Em termos de segurança, o show teve policiamento maior do que o show de Criolo.”

QUESTÃO 20: A palavra apaziguador, citada no texto, tem sentido de:

(A) aquele que pacifica, que traz a paz.
(B) aquele que promove a violência.
(C) aquele que insulta a polícia.
(D) aquele que promove shows populares.

Versão do Simulado em PDF: CLIQUE AQUI.


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GABARITO


01
B
11
C
02
A
12
D
03
B
13
A
04
A
14
B
05
D
15
C
06
A
16
C
07
C
17
A
08
A
18
B
09
A
19
B
10
C
20
A